PROBLEMATIKA SLOW LEARNER
Keywords:
Slow learner, perception, emotional disturbances, and learning
Abstract
In the learning process, teachers will face a variety of differences that children have, for example children who are slow to follow learning. A slow learner is not a stupid child. Children of slow learners are only delays in following the teaching and learning process compared to other children. This is caused by wrong perceptions of children, emotional disturbances, and errors in education.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abu, Hamour, Bashir & Al-Hmouz Hanan. (2013). A Study of Gifted High, Moderate, and Low Achievers in Their Personal Characteristics and Attitudes Toward School and Teachers. International Journal of Special Education. Vol 28 No. 3.
Agustin, Mubiar. (2014). Permasalahan Belajar dan Inovasi Pembelajaran. Bandung. PT.
Refika Aditama.
Ali, Muhamad dkk. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan.Bandung. Pedagogiana Press.
Borah, Rekha,Rashmi. (2013). International Journal of Educational Planning & Administration. ISSN 2249-3093 Volume 3, Number 2 (2013), pp. 139-143 © Research India Publications.
Chauhan, Sangeeta, MS.(2011). Slow Learners: Their Psychology And Educational Programmes. International Journal of Multidisciplinary Research. Vol.1 Issue 8, December 2011, ISSN 2231 5780.
Elu Jangid & Umed Sigh Inda. 2016. Effectiveness of Remedial Teaching on Thinking Strategies of Slow Learners. The International Journal of Indian Psychology Volume 4,Issue 1, No. 84, DIP: 18.01.014/20160484.
Khadijah, Nyayu. (2016). Psikologi Pendidikan. Depok. PT. Raja Grapindo.
Mardianti. (2016). Skirpsi.Pengaruh Slow Learner Dan Kejenuhan Belajar Terhadap Kesulitan Belajar Fisika Siswa MTs Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa Program Studi Pendidikan Fisika. Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUniversitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar.
Nadhir, dkk. (2009). Psikologi Belajar Paket 8-14. Learning Assitance Program or Islamic Schools Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (LAPIS).
Nurjan, Syarifan, dkk. (2009). Psikologi Belajar Edisi pertama. Surabaya: Amanah Pustaka.
Rahman, Abdul, Jamal. (2000). Athfaalulul Muslimin, Kaifa Robbahumun Nabiyyul Amin. Edisi Bahasa Indonesia. Tahapan Mendidik Anak Teladan Rasulullah (terjamah) Bahrun Abu Bakar Ihsan Zubaedi. Bandung. Irsyad Baitus Salam.
Sarwono, W, Sarlito. (2013). Pengantar Psikologi Umum. Depaok. PT. Raja Grapindo.
Syah, Muhibbin. (2014). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru .Bandung. Rosdakarya.
Surya, Muhamad. (1985). Psikologi Pendidikan. Bandung. Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan IKIP.
Suryosubroto. (1997). Proses Belajar mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Suyitno. (2009). Landasan Pendidikan. Bandung. SPs UPI.
Tafsir, Ahmad. (2006). Filsafat Pendidikan Islami Integrasi Jasmani, Rohani dan Kalbu. Memanusiakan Manusia. Bandung. PT. Rosdakarya.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2003 tentang Perlindungan Anak.
Purwanto, Edi. (2012). Modifikasi Perilaku Alternatif Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Yusuf, Syamsu. (2010). Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung. PT. Rosdakarya.
Yusuf, Syamsu & Nurihsan, Juntika,A. (2008). Landasan Bimbingan Konseling. Bandung. PT. Rosdakarya.
Yudawati, Ratna & Haryanto, Dany. (2011). Teori-teori Dasar Psikologi Pendidikan. Jakarta. PT. Prestasi Pustakakarya.
http://www.rijal09.com/2016/12/17. (tersedia online).
Agustin, Mubiar. (2014). Permasalahan Belajar dan Inovasi Pembelajaran. Bandung. PT.
Refika Aditama.
Ali, Muhamad dkk. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan.Bandung. Pedagogiana Press.
Borah, Rekha,Rashmi. (2013). International Journal of Educational Planning & Administration. ISSN 2249-3093 Volume 3, Number 2 (2013), pp. 139-143 © Research India Publications.
Chauhan, Sangeeta, MS.(2011). Slow Learners: Their Psychology And Educational Programmes. International Journal of Multidisciplinary Research. Vol.1 Issue 8, December 2011, ISSN 2231 5780.
Elu Jangid & Umed Sigh Inda. 2016. Effectiveness of Remedial Teaching on Thinking Strategies of Slow Learners. The International Journal of Indian Psychology Volume 4,Issue 1, No. 84, DIP: 18.01.014/20160484.
Khadijah, Nyayu. (2016). Psikologi Pendidikan. Depok. PT. Raja Grapindo.
Mardianti. (2016). Skirpsi.Pengaruh Slow Learner Dan Kejenuhan Belajar Terhadap Kesulitan Belajar Fisika Siswa MTs Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa Program Studi Pendidikan Fisika. Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUniversitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar.
Nadhir, dkk. (2009). Psikologi Belajar Paket 8-14. Learning Assitance Program or Islamic Schools Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (LAPIS).
Nurjan, Syarifan, dkk. (2009). Psikologi Belajar Edisi pertama. Surabaya: Amanah Pustaka.
Rahman, Abdul, Jamal. (2000). Athfaalulul Muslimin, Kaifa Robbahumun Nabiyyul Amin. Edisi Bahasa Indonesia. Tahapan Mendidik Anak Teladan Rasulullah (terjamah) Bahrun Abu Bakar Ihsan Zubaedi. Bandung. Irsyad Baitus Salam.
Sarwono, W, Sarlito. (2013). Pengantar Psikologi Umum. Depaok. PT. Raja Grapindo.
Syah, Muhibbin. (2014). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru .Bandung. Rosdakarya.
Surya, Muhamad. (1985). Psikologi Pendidikan. Bandung. Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan IKIP.
Suryosubroto. (1997). Proses Belajar mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Suyitno. (2009). Landasan Pendidikan. Bandung. SPs UPI.
Tafsir, Ahmad. (2006). Filsafat Pendidikan Islami Integrasi Jasmani, Rohani dan Kalbu. Memanusiakan Manusia. Bandung. PT. Rosdakarya.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2003 tentang Perlindungan Anak.
Purwanto, Edi. (2012). Modifikasi Perilaku Alternatif Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Yusuf, Syamsu. (2010). Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung. PT. Rosdakarya.
Yusuf, Syamsu & Nurihsan, Juntika,A. (2008). Landasan Bimbingan Konseling. Bandung. PT. Rosdakarya.
Yudawati, Ratna & Haryanto, Dany. (2011). Teori-teori Dasar Psikologi Pendidikan. Jakarta. PT. Prestasi Pustakakarya.
http://www.rijal09.com/2016/12/17. (tersedia online).
Published
2018-06-25
How to Cite
Suryana, N. (2018). PROBLEMATIKA SLOW LEARNER. MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 12-25. https://doi.org/10.47971/mjpgmi.v1i1.15
Issue
Section
Articles
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
.png)
_(1).png)
