ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA ANAK USIA DINI DALAM TEMA GEJALA ALAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran Project Based Learning pada anak usia dini di Kober Syafira, faktor apa saja yang mendukung dan menghambat model pembelajaran Project Based Learning pada anak usia dini di Kober Syafira, dan bagaimana implikasi dari model pembelajaran Project Based Learning pada anak usia dini dalam tema gejala alam di Kober Syafira. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deksriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data pada penelitian ini adalah dari kepala sekolah, guru, dan peserta didik di Kober Syafira. Hasil dari penelitian ini yaitu melalui model pembelajaran Project Based Learning pada tema gejala alam, membuat anak lebih aktif dan antusias pada pembelajaran dengan menggunakan proyek dalam memahami tema gejala alam yaitu terjadinya gunung meletus dan pelangi. Peserta didik melakukan proyek eksperimen ilustrasi gunung meletus dan membuat roti pelangi. Proyek tersebut sangat disenangi dan bermakna bagi peserta didik. Peserta didik dapat mengeksplorasi pengetahuan dan pengalaman dari proyek yang dikerjakan. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning pada anak usia dini dalam tema gejala alam di Kober Syafira dapat membuat anak lebih mudah memahami pembelajaran pada tema gejala alam dan membuat proses belajar anak menjadi menyenangkan dan bermakna. Selain itu, model pembelajaran Project Based Learning ini memudahkan guru untuk dapat menyampaikan tema gejala alam pada peserta didik dengan proyek yang disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan anak usia dini di Kober Syafira.