MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI KEISLAMAN ANAK USIA DINI DI RA PERSIS 392 AL ISTIQOMAH
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Media Pembelajaran, Anak Usia Dini, Deep Learning, Karakter Religius.Abstract
Pendidikan Agama Islam (PAI) pada anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter religius, spiritual, dan sosial peserta didik. Namun, implementasi pembelajaran PAI di lembaga pendidikan anak usia dini masih menghadapi berbagai kendala, seperti penggunaan metode pembelajaran yang cenderung konvensional, keterbatasan media pembelajaran, serta kurang optimalnya pemanfaatan teknologi dalam mendukung proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran Pendidikan Agama Islam di RA Persis 392 Al Istiqomah serta menganalisis efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai keislaman anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memanfaatkan berbagai media pembelajaran, meliputi media visual, audiovisual, media konkret, media lingkungan, dan media digital interaktif yang diintegrasikan dengan pendekatan Deep Learning melalui tahapan experiencing, reflecting, conceptualizing, dan applying. Penerapan media tersebut terbukti mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik, memperkuat pemahaman konsep Rukun Islam, mengembangkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta membentuk pembiasaan perilaku religius dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan sarana digital dan kompetensi guru dalam mengembangkan media berbasis teknologi, berbagai inovasi yang dilakukan menunjukkan bahwa kreativitas guru dan kolaborasi dengan orang tua menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa media pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada pengalaman belajar memberikan kontribusi yang signifikan dalam menginternalisasikan nilai-nilai keislaman serta membentuk karakter religius anak usia dini.References
Asmara, A., Judijanto, L., Hita, I. P. A. D., & Saddhono, K. (2023). Media pembelajaran berbasis teknologi: Apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan kreativitas pada anak usia dini? Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7253–7261. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5728
Basuki. (2022). Identifikasi materi pembelajaran PAI pada PAUD berdasarkan Permendikbudristek Nomor 7 Tahun 2022. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6282–6295. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3142
Darmawan, A., & Abdullah. (2023). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada anak usia dini. Wawasan Belajar Anak Usia Dini, 1(1), 157–175.
Djamali, M. F., & Kharismawati, I. (2023). Development of e-book learning media in introducing science for early childhood. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6977–6989. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5410
Hudain, M. A., Ismawati, N., & Sari, R. (2023). Media pembelajaran berbasis video: Apakah berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar pada anak? Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4372–4384. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4924
Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Piaget, J. (1972). The psychology of the child. Basic Books.
Pramana, D., & Ismail, I. (2023). Konsep Sunnah Nabawiyah dalam pendidikan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(2), 133–150. https://doi.org/10.19109/ra.v7i2.20323
Ramayulis. (2018). Ilmu pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Rosmawati, C., & Watini, S. (2023). Peran TV Sekolah sebagai media syiar konten edukasi bagi anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 184–196. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3692
Suharti, S., Purnomo, M. E., & Karoma, K. (2023). Multimedia pembelajaran permainan edukatif untuk mengembangkan aspek nilai agama dan moral anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7315–7328. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5876
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
2.png)
