Optimalisasi Gerakan Literasi Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
gerakan literasi sekolah, minat baca siswaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya atensi baca warga Indonesia yang termasuk pula siswa pada jenjang sekolah dasar. Atensi baca para siswa yang terkategori rendah di Indonesia membuat pemerintah mengadakan program gerakan literasi sekolah yang telah diawali semenjak tahun 2016. penelitian ini memiliki tujuan yaitu membagikan cerminan tentang optimalisasi serta proses aktivitas gerakan literasi sekolah terhadap atensi baca siswa. metode yang digunakan pada riset ini merupakan metode kualitatif deskriptif. Subjek pada riset ini merupakan siswa di jenjang sekolah dasar. Metode pengumpulan informasi memakai metode observasi literatur ilmiah. Literatur yang digunakan ialah buku-buku , dan jurnal- jurnal baik nasional ataupun internasional yang terpaut dengan topik ulasan. Analisis data berupa analisis data deskriptif. Hasil penelitian memberitahukan bahwa peningkatan budaya senang membaca harus selalu dilakukan demi terwujudnya masa depan yang cerah bagi bangsa Indonesia. Kunci utama demi terwujudnya cita-cita tersebut adalah dengan membentuk generasi penerus bangsa yang gemilang, kaya akan ilmu pengetahuan sebagai hasil dari penerapan budaya gemar membaca. Oleh karena itu, optimalisasi kegiatan literasi sangat penting dilakukan di lembaga-lembaga pendidikan Indonesia, terutama pada peserta didik jenjang sekolah dasar dengan tujuan penanaman kesadaran sejak dini dalam mengembangkan minat baca sebagai kebutuhan untuk kehidupan di masa depan.
Downloads
References
Akhmad Aji Pradana, & Jazilatul Ummah. (2020). Pengaruh Media Sempoa Terhadap Kemampuan Operasi Hitung Pengurangan Siswa Kelas Ii Mi. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 94–102. https://doi.org/10.51675/jp.v2i1.89
Arfiani, F. D. (2019). Memahami dan Memijahkan Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 3(2), 70–83. http://ejournal.stkipsantupaulus.ac.id/index.php/jipd%0AMEMAHAMI
Azhari, N., Sulistia, H., & Wanda, M. A. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sd Negeri Tangerang 15. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 28–35. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Dharma, K. B. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(2), 70–76. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/403
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
Fairuza, N. A., & Semarang, U. N. (2020). Program Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan. Researchgate.Net, November. https://www.researchgate.net/profile/Naily-Fairuza/publication/346375704_PROGRAM_GERAKAN_LITERASI_SEKOLAH_SEBAGAI_UPAYA_PENINGKATAN_KEMAMPUAN_LITERASI_SISWA_DI_SEKOLAH_DASAR/links/5fbf2be592851c933f5d1857/PROGRAM-GERAKAN-LITERASI-SEKOLAH-SEBAGAI-UPAYA-PEN
Faradina, N. (2017). Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Di Sd Islam Terpadu Muhammadiyah an-Najah Jatinom Klaten. Jurnal Hanata Widya, 6(8), 60–69. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/fipmp/article/view/9280
Friantary, H. (2019). Budaya Membaca Sebagai Upaya Peningkatan. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 66–70.
Hidayat, M. H., & Basuki, I. A. (2018). Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan …, 2017, 810–817.
Kuraesin, I. N., Suryana, N., & Munggaran, N. A. (2019). Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Melalui Metode Quantum Reading Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 42–50. https://doi.org/10.47971/mjpgmi.v2i1.65
Lestari, M. R. D. W., & Septianingrum, T. D. (2019). Program gerakan literasi sekolah di sd dharma karya. HOLISTIKA : Jurnal Ilmiah PGSD, 3(2), 131–136.
Luchiyanti, A., & Rezania, V. (2022). Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas Dasar. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2), 84–92.
Mulyo Teguh. (2017). Aktualisasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolahuntuk Menyiapkan Generasi Unggul Dan Berbudi Pekerti. Prosiding Seminar Nasional , 18–26.
Nafisah, A. (2014). Arti Penting Perpustakaan Bagi Upaya Peningkatan Minat Baca Masyarakat. Jurnal Perpustakaan Libraria, 2(2), 70–81.
Prasrihamni, M., Zulela, & Edwita. (2022). OPTIMALISASI PENERAPAN KEGIATAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR Mega. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 128–134.
Putri, E. D. P., & Setyadi, A. (2017). Upaya Peningkatan Minat Baca Anak Melalui Kegiatan “Seni Berbahasa” (Studi Kasus Di Taman Baca Masyarakat Wadas Kelir, Kec. Purwokerto Selatan, Kab. Banyumas). Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(4), 1–13.
Rahayuningtyas, D. I., & Yuliyani, D. R. (2020). Pengembangan Model Multiple Intelligences Based Learning Untuk Penguatan Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kelas Tinggi. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(1), 63–74. https://doi.org/10.31949/jcp.v6i1.1698
Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 230–237. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237
ROhman, S. (2017). Membangun Budaya Membaca Pada Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(1), 156–160.
Safitri, L., Muslim, A. H., & Hawanti, S. (2019). Pengaruh Membaca 15 Menit Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2), 153–157. https://doi.org/10.31949/jcp.v5i2.1387
Salma, A., & Mudzanatun, M. (2019). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Siswa Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 7(2), 122–127. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/17555
Sari, C. P. (2018). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(32), 3128–3137. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/pgsd/article/viewFile/13875/13400
Septiary, D., Kurikulum, J., Pendidikan, T., Penelitian, A., Sekolah, G. L., Sokonandi, S. D. M., Sekolah, G. L., Sokonandi, S. D. M., Sekolah, G. L., Gerakan, P., & Sekolah, L. (n.d.). Muhammadiyah Sokonandi Implementing the School Literacy Movement ( Slm ) Program in Sd. c.
Silvia, O. W., & Djuanda, D. (2017). Model Literature Based Dalam Program Gerakan Literasi Sekolah. Model Literature Based Dalam Program Gerakan Literasi Sekolah, 4(2), 160–171. https://doi.org/10.23819/mimbar-sd.v4i2.7799
Utami, R. D., Wibowo, D. C., & Susanti, Y. (2018). Analisis Minat Membaca Siswa Pada Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Negeri 01 Belitang. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa , 4(1), 179–188.
Winda Lestari, P. (2020). Peningkatan Minat Baca dengan Program Generasi Masyarakat Gemar Membaca di RPTRA Cililitan Jakarta Timur. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 106–111. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i1.4300
Yuliyati, D., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN 014 Kota Bangun. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 601–616. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1045
Zelpamailiani. (2021). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Gugus IV Di Kecamatan Koto XI Tarusan. Workshop Inovasi Pembelaajran Di Sekolah Dasar, 3(4), 2013–2015.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
COLLABORATION
.png)
_(1).png)
