Pengaruh Pembelajaran Tematik Berbasis Media Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah
Keywords:
Wordwall, Tematik, Hasil Belajar MatematikaAbstract
Penelitian ini dilakukan karena telah dapati hasil nilai siswa kurang memuaskan pada pelajaran matematika. Setelah ditelusuri diketahui bahwa siswa tidak fokus dalam belajar dan tidak memperhatikan guru saat terjadi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tematik berbasis Wordwall terhadap hasil belajar matematika di MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan bentuk the one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif Indonesia dengan mengambil satu kelas sampel yaitu kelas 2C yang berjumlah 27 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa isian. Materi pembelajaran tematik matematika direview menggunakan aplikasi pembelajaran Wordwall. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi pembelajaran Wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar tematik matematika di MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif Indonesia dengan hasil uji Wilcoxon didapatkan hasil Zhitung = -1.974 dan P-Value = 0.048. Diketahui Zhitung < Ztabel = -1.974 < -1645, demikian juga diketahui dari P-Value didapat 0.048 < α 0.05 maka H1 diterima sedangkan H0 ditolak.
Downloads
References
Agusti, Nurul Maulia dan Aslam. 2022. Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU. Vol. 6. No. 4. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053
Arifin, Fatkhul, dkk. 2023. Pengaruh LKPD Berbasis Video Pembelajaran Interaktif pada Siswa MI/SD terhadap Kemampuan Penalaran Matematis. Muallimuna:Jurnal Madrasah Ibtidaiyah. Vol. 9. No. 1. Diakses dari http://dx.doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.11103
Hadi, Waluyo dkk. Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. 2024. Jurnal Pendidikan MIPA. Vol. 14. No. 02. Diakses dari https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570
Haji, Djaali. 2020. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta. Bumi Aksara. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=wY8fEAAAQBAJ&lpg=PR4&hl=id&pg=PR4#v=onepage&q&f=false
Ilham dan Dian Indri Yunita. 2022. Efektivitas Kebijakan “Belajar Daring” Masa Pandemi Covid-19 di Papua. Banyumas. Wawasan Ilmu.
Ismail, M. Ilyas. 2020. Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran. Makasar. Cendekia Publisher. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=aUvODwAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
Khasanah, Tikhamatul dan Muhammad Prayito. 2024. Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Materi Keberagaman Budaya. Didaktik:Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri. Vol. 10. No. 02. Diakses dari https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.2812
Kulsum, Umi. 2023. Model Problem-Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Peserta Didik. Lombok Tengah. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=v_C9EAAAQBAJ&lpg=PR1&hl=id&pg=PR1#v=onepage&q&f=false
Latip, Asep Ediana. 2018. Evaluasi Pembelajaran di SD dan MI:Perencanaan dan Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar Autentik. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Marsigit. 2008. Mathematics 1 for Junior High School Year VII. Ghalia Indonesia.
Michaelsen, Ann S. 2021. The Digital Classroom:Transforming the Way We Learn. New York. Routledge.
Mulyati, Ely. 2024. Pengantar SPSS-Teori, Implementasi, dan Interpretasi. Padang. Cv. Gita Lentera. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=Ne44EQAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
Mulyatiningsing, Endang. 2011. Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik. Yogyakarta. UNY Press.
Narulloh, M. Farud dan Fitri Umardiyah. 2020. Efektivitas strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada Pembelajaran Matematika. Jombang. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM). Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=95kwEAAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
Ni Putu Gatriyani dan Nanny Mayasari (eds.). 2022. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Makassar. CV Tohar Media. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=giKkEAAAQBAJ&lpg=PR2&hl=id&pg=PR2#v=onepage&q&f=false
Nurfadhillah, Septy. 2021. Media Pembelajaran:Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. Sukabumi. CV Jejak. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=zPQ4EAAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
Oktaviani, Ana dkk. 2022. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Tangram Siswa Kelas IV SDS Swadhipa Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP PGRI Bandar Lampung. Diakses dari https://www.stkippgribl.ac.id/eskripsi/index.php/pgsd/article/view/592
Pamungkas, Dewa Akbar dkk. 2023. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Word Wall terhadap motivasi Belajar IPS. JIPSINDO:Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia. Vol. 10. No. 01. Diakses dari https://doi.org/10.21831/jipsindo.v10i1.53199
Pane, A., & Dasopang, M. D. 2020. Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman. 2017
Tim Mitra Pendidikan. BUPETIK Buku Penilaian Tematik Tema Kebersamaan Jilid 2G untuk SD/MI Kelas II Berdasarkan Kurikulum 2013 Revisi. Penerbit Erlangga. Diakses dari 10.24952/fitrah.v3i2.945
Pratisti, Wiwien D. dan Susatyo Uwono. 2018. Psikologi Eksperimen: Konsep, Teori, dan Aplikasi. Surakarta. Muhammadiyah University Press. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=BJV5DwAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
Rahmadanti, Anisa dkk. 2024. Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar. Vol. 3. No. 1. Diakses dari https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1086
Ramdhan, Muhammad. 2021. Metode Penelitian. Surabaya. Cipta Media Nusantara. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=Ntw_EAAAQBAJ&lpg=PR2&hl=id&pg=PR2#v=onepage&q&f=false
Ramadhani, Rahmi dan Nuraini Sri Bina. Statistika Penelitian Pendidikan Analisis Perhitungan Matematis dan Aplikasi SPSS. Jakarta. Kencana. 2021.
Santoso, Singgih. 2006. Seri Solusi Bisnis Berbasis TI:Menggunakan Spss untuk Statistik Non Parametrik,. Jakarta. PT Elex Media Komputindo.
Siyoto, Sandu dan M. Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta. Literasi Media Publishing. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=QPhFDwAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
Sohilait, Emy. 2020. Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung. Penerbit Cakra. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=iqhMEAAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
T. Siti Asiah. 2016. Efektivitas Kinerja Guru. TADBIR:Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 4. No. 2. Diakses dari https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/435
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Indonesia). Diakses tanggal 17 Oktober 2024 dari https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/UU_tahun2003_nomor020.pdf
Widiyono (ed.). 2023. Buku Mata Ajar Konsep Dasar Metodologi Penelitian Keperawatan, Kediri. Lembaga Chakra Brahmanda Lentera. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=hVzgEAAAQBAJ&lpg=PP1&hl=id&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
COLLABORATION
.png)
_(1).png)
